El artículo describe el término de “formación docente”, aplicándolo en las funciones como: formación inicial, actualización, superación, capacitación y nivelación de docentes. Por principio nos habla de una preparación profesional para la docencia; para después profundizarla con la incorporación de nuevos elementos; por consiguiente está la superación que se refiere a profundizar y ampliar la formación inicial mediante programas de posgrado para profesionales de la educación. Sin embargo muchos de los actores que se desenvuelven en la docencia no buscan seguir con la capacitación, con el fin de poder adquirir conocimientos acerca de cómo hacer docencia en el salón de clases.
Autores:
Bárbara Greybeck Daniels, María Guadalupe Moreno Bayardo y María Alicia Peredo Merlo
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